week9

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับประโยชน์ และกฎหมายไอที ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างงานแอนนิเมชันโดยไม่ละเมิดและเคารพสิทธิของผู้อื่นได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
9 29 ก.ย. - 3 ต.ค. 2557	โจทย์ : - ประโยชน์ การทำแอนนิเมชัน - กฎหมาย IT Key  Question - ทำไมต้องรู้กฎหมายไอที ? - ทำไมต้องสร้างการ์ตูนแอนนิเมชัน ? เครื่องมือคิด Brainstorms : ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับกฎหมายไอที กับงานแอนนิเมชัน เครื่องมือคิด Flow Chart :เกี่ยวกับกฎหมายไอที Wall  Thinking : Story Board Show and Share : นำเสนอชิ้นงานแอนิเมชัน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน -วิทยากร สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - ห้องสมุด - อินเตอร์เน็ต	ชง - นักเรียนร่วมกันทบทวนกิจกรรมของสัปดาห์ที่ผ่านมา - นักเรียนดูคลิปวีดีโอ “gbot จอมโจรในโลกไซเบอร์” และ “การ์ตูนกฎหมายไอที” - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ทำไมต้องรู้กฎหมายไอที ?” เชื่อม - นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากดูคลิปวีดีโอ - นักเรียนแบ่งกลุ่มอภิปรายแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ตนเองเห็นในคลิปวีดีโอ 1.นักเรียนเห็นอะไรบ้าง รู้สึกอย่างไร? 2.นักเรียนคิดว่าสิ่งที่เห็นเป็นอะไร? 3.สิ่งที่เห็นมีความเกี่ยวข้องกันอย่างไร? เชื่อม - แบ่งกลุ่มนักเรียนศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับ และกฎหมายไอที กับการสร้างงานแอนนิเมชันในชีวิตประจำวัน - แต่ละกลุ่มสรุปข้อมูลที่ศึกษาในสมุดบันทึกเล่มเล็ก - นักเรียนนำเสนอข้อมูลจากที่ได้ศึกษาค้นคว้า - ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกัน ใช้ - นักเรียนแต่ละคนสรุปความเข้าใจของตนเองเกี่ยวกับกฎหมายไอทีกับงานแอนนิเมชันในชีวิตประจำวันในรูปแบบ Flow Chart. ชง ครูใช้ถามกระตุ้นการคิด “ทำไมต้องสร้างการ์ตูนแอนนิเมชัน ?” เชื่อม ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประโยชน์ของการสร้างงานแอนนิเมชัน ใช้ นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่  9	ชิ้นงาน - สมุดบันทึกเล่มเล็ก - งานแอนิเมชัน - Flow Chart เกี่ยวกับกฎหมายไอที - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 9   ภาระงาน - การแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูคลิปวีดีโอ - การศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับกฎหมายไอทีกับการสร้างงานแอนนิเมชันในชีวิตประจำวัน	ความรู้ : เข้าใจเกี่ยวกับประโยชน์ และกฎหมายไอที ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างงานแอนนิเมชันโดยไม่ละเมิดและเคารพสิทธิของผู้อื่นได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - การเลือกใช้เครื่องมือในการการคิดวิเคราะห์ข้อมูล สร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม - เข้าใจและมีเป้าหมายในการเรียนรู้สิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม  - สามารถเรียนรู้และเชื่อมโยงเรื่องที่ศึกษากับชีวิตประจำวันของตนเองได้ ทักษะการคิด - การคิดวิเคราะห์กระบวนการทำงานและข้อมูลเกี่ยวโปรแกรมการตัดต่อแอนิเมชัน - การสังเคราะห์ สร้างสรรค์งานแอนิเมชัน ทักษะ ICT - การสืบค้นข้อมูล เกี่ยวกับกฎหมายไอทีกับการสร้างงานแอนนิเมชัน ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนและสร้างงานแอนิเมชันให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม ทักษะการเรียนรู้ - การวางแผนทำชิ้นงานสอดคล้องของเนื้อหาและ กิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - คิดสร้างสรรค์งานแอนิเมชัน - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน